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“嘿!”

安然上完下午的课,安乐在食堂吃完饭便和陆晓等人去打球,预备铃响时,一伙人汗流浃背气喘吁吁往教室跑。

今晚的自修课为化学老师所占,这年青老师大学毕业也不过四年,还没形成自己独特的授课形式,基本是板书为主,照本宣科。一节课下来,气氛沉闷,完全没有老头上课时的活跃热烈。所幸,理一是重点班级,且正处高三这紧张关键的时期,学生还是很有学习的自觉的,没有私底下聊天开小车或睡觉。

九点,安乐一人到老头家接安宁,进客厅便见他伏在桌上画画,面前摆着各色水彩笔。老太太笑眯眯告诉他今天都学了哪些字、画了哪些画,还把稿纸拿给他看。

“这孩子很听话,一下午就都在写字画画,也不吵不闹。吃完饭看了一会儿动画片,六点半我带他出去散步,见了人就叫爷爷奶奶,可把那些老人家逗乐了。八点钟回来又开始画到现在——”顿了一下,老太太道:“我说安乐啊,要不晚上就让他在这儿睡吧,免得明天你还得把他送来。”

“这不好,小孩儿晚上总有很多事,会吵到你们的。”安乐笑笑,把桌上的东西收拾好放到桌底,伸手向安宁,“来,咱们回家了,明天再到奶奶这儿来。”

“好。”安宁起身,朝老太太说再见。

老太太依依不舍的跟到楼梯口。

拾荒act10:清辉

桂影扶疏,谁便道、今夕清辉不足?

万里青天,姮娥何处,驾此一轮玉。

安宁伏在安乐背上,详细的报告自己今天所做的事;安乐边听边问,他详细认真的回答,当问他明天还愿意到奶奶家不?他立即就答:愿意。

“为什么呀?跟哥哥上课太无聊了是么?”

“不是。”安乐很严肃的否认,解释道:“哥哥上课老看我,不专心。爷爷说你要认真读书,明年考大学,他还说你是天才。”

“什么天才呀!这话不能当真,天才不是人当的。”安乐轻哼,转过头静看了他两秒,道:“娃娃,你想去学校么?到学校后就有同学跟你玩,你也会有朋友了。”

“像林冬训那样的?”

“嗯,就是那样,也像哥哥和小六陆晓哥哥一样,一起上课,一起打球,一起聊天。”

“好啊。”安宁呵呵笑,两手紧了紧,贴在安乐耳边道:“今天奶奶教我念歌儿了,你听:小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来,找妈妈,妈不来,找奶奶,奶不来……”

安乐听了忍俊不禁。老太太真是越活越年轻,整日笑容满面笑呵呵的,谁见了都觉得她可亲又可爱。

回到家,刚落锁,隔壁李叔便敲门了。安乐开门请他进屋,他顿在门口道:“不进了,也没什么事。十来分钟前你爸打电话到我家,问我你怎么还没回来,我说你可能在学校耽误了,让他晚点再打。”

“我知道了,谢谢李叔。”

把衣架上的衣服取下,叫安宁去洗澡。安乐进厨房煮面,水刚开家里的电话便响了,忙关了煤气飞快回房接电话。

那头安爸像往常一样寻问了他学校及家里的事,安乐报安后,提及安宁。

应付安爸不能用对陆晓等人提起的措词,安乐非常明白。所以,他轻描淡写他们目前的困境及留下安宁所会带来的负担,着重点明安宁的乖巧聪明及入户等相关问题已经找到的解决方法,再对他阐述了他对四五年大学毕业后的规划,最后,是一番“为善”、“待亲以得欢为本”之类的道理及几句鼓舞性的话。

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