孩子们七嘴八舌地异口同声:“玛丽老师早上好。”
玛丽老师:“欢迎你们来国际学校读书，在这里，你们不仅仅要学习知识，更要学习怎么为人处世，怎么去和世界接轨，做一个引领国家走向世界的先行者。”
学生们都斗志昂扬的听着。
玛丽老师甚是满意:“好，我们先做自我介绍，和班级里的其他小朋友认识一下。”
大家开始陆陆续续地挨个儿上台做自我介绍。
这里的学生，每一个都出生在不平凡的家庭，大家的举止谈吐都沿袭着家族教养，每介绍一个学生，玛丽老师都会对着他们的入学资料看一看。
轮到韩希，韩希虽然生活平凡，但好在韩唯黎从小对他要求就很高，面对这样的陌生，他并不是很害怕。
或许已经习惯了，他的妈妈，身边总是会有各种各样陌生的人。
医院里也是。
韩希自我介绍:“大家好，我叫韩希，希望的希，希望能和大家做朋友。”
很短小地说完，韩希就坐回了自己的位置上。
玛丽老师对着资料看了看，在体检一栏赫然写着“肺动脉瓣狭窄”和“大动脉微转位”型先心病诱发细菌性心内膜炎。她想起今早送韩希来的家长，是个年轻的小伙子，让她关照关照这个学生的身体，不要参加学校的任何剧烈活动，并向她申请让韩希走读。
国际学校是个全寄宿制学校，但是为了韩希的病情，玛丽老师向上面反应后，校长特例同意他走读。
玛丽老师朝他甜甜的笑了笑，对着班里的同学说:“韩希这位同学的名字真好听，我也希望他能在班级里交更多的朋友。好的，那我们有请最后一位同学。”
韩希后桌的一个女孩子走上台开始自我介绍:“大家好，我叫穆桠，我的爸爸妈妈是美国驻南极科考队的队员，我的家里有爸爸带回来的很多南极光的照片，欢迎大家到我家来做客。”
玛丽老师对着资料看了看，然后笑着说:“老师也特别喜欢南极光，也要欢迎老师去做客哦。”
穆桠很喜欢老师暖暖的笑容，满心欢喜地答应:“当然。”
穆桠坐回位置上，戳了戳韩希的后背，把头凑过来说:“韩希同学，你喜欢南极光吗？”
韩希想了想，很礼貌地回答:“我没有见过南极光。”
穆桠说:“有时间去我家玩，我给你各种各样的南极光。”
韩希觉得这位同学在和他发放“交朋友”的讯号，他也想和大家交朋友，便答应了，“好。”
国际学校低年级一般只有上午上理论知识课，下午会和其他班级组合成大班级一起上活动实践课，他们会相互交流，一起玩游戏，做朋友。
韩希很喜欢这样的氛围。
一个礼拜下来，大家几乎都相互熟悉了，星期五下午是户外活动课，今天安排的是足球比赛，不能算是很正规的那种比赛，都是以小孩子开心为主的小游戏。
韩希没有出去，一个人安静的站在阳台上看着下面的操场。
穆桠悄悄走过来，“忽”地一下拍了拍他
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