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他们暗暗关注了此事一早上,见研究基地内一片风平浪静,主研室附近也没有传出任何争吵声,才慢慢放下了心。

锡尔并不没有真正去与越辰“谈一谈”,他在快要走到主研室门口时改变了主意。

越辰向所有前无乡号船员发送了那条“垃圾情感信息”,但唯独漏过了赫景。

锡尔将越辰滥用职权群发“垃圾信息”的证据全部截图,将它们打包发到了赫景的信件箱。

接到锡尔发来的信息时,赫景正在机械操作系的教学大楼里,他对身旁带路的虫子说了声抱歉,在对方示意无妨后打开了终端,查看最新信息。

然后,站在赫景身旁的虫子清楚看见,赫景一直温和的神情僵了僵,变得有些一言难尽。

出于礼节,他向赫景表达了关心,“出了什么问题么?”

“不,没什么。”赫景收起终端,把对越辰的无奈压回心底。

见赫景回答了没什么,为他领路的虫便也不再多问,对方请赫景继续跟上,他们得在规定时间内赶往专业课程调整中心。

赫景跟上对方的脚步,感到锡尔发来的信息稍稍缓和些刚刚缭绕在空气里的尴尬。

为赫景领路的对象不是别虫,正是被前操作师首席强行塞了联系方式给赫景的对象。

赫景在今天清晨就接到了由前首席发来的信息,对方首先肯定了他提供的那两份资料的价值性,随后告诉他,只要他仍然存有在专业分流时进入机械操作的意愿,对方的课堂便会一直对他开放。随那条信息被一同发送到赫景终端上的是一张电子口令卡,凭借那张电子口令卡,赫景可以自由出入的机械操作系的专业训练场。

肯定与口令卡的背后,代表的是这位前首席对赫景的信任与看好。

赫景在接到消息后第一时间回复了对方,感谢对方的好意,他没有想到的是,在他的回复信息才发出后不久,对方便一道通讯链接发了过来。

前首席特意发来通讯,告知赫景调课一事,“我已经看过了你的课表,第一学年的公共基础课程虽多,但也不是日日满课,你每周共有六个课时空档,而这六个空档中有两个空档与我的教学时间重合,如果你愿意继续来我的课堂旁听,可以向专业课程调整中心提交调课申请,在调课完成后就能被编入班级内,成为这堂课的正式学员。”

成为某堂课的正式学员与成为它的临时学员,两者间并不仅有头衔不一致的差异。

临时学员便如同赫景昨日那般,在接到邀请函后就可以前去指定教学地点上课,尽管自身也算是参与进了教学中,并且被分配到了训练仪器和虚拟机体,可在训练结束后,正式学员的综合分析报告会直接发送到他们的学院系统里,他们只需打开终端就能随时会审阅自己的课堂表现与成绩报告,非正式学员则无法拥有这份便捷。

赫景几乎是当即决定,他要去向专业课程调整中心递交申请。

前首席的声音听上去非常满意,“那么,我会派虫在机械操作大楼的中央厅处等候你。”

说完后不给赫景提出异议的时间,便迅速挂断了通讯。

每栋专业大楼都拥有自己的专业课程调整中心,赫景想要调整为某门机械操作专业课的学员,就必须去往机械操作大楼内的调整中心。今日上午还有其他课程要进行,能有虫带路径直去中心内办理申请,确实也比自己独自摸索找

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