什么原因在操场上打了起来,胆大的跑去找老师了,胆小的躲得远远的看着,我上去拉架。”
姑姑疑惑了:“你上去拉架?我见过那两个孩子比你高大半头,你怎么拉架呀?”
“我个子小只能在他俩中间蹦来蹦去的,怎么也拉不开。”
姑姑:“你当时不感到害怕吗?”
“我当时真的忘了什么叫害怕。”
奶奶:“我得去找你们老师问问,看看他俩是谁把我孙子的手挠成这样?”
“奶奶,我还真不知道是谁把我的手给挠了几道子,老师上哪儿知道啊。”
奶奶:“唉,这叫什么事儿啊,人家打架我孙子受伤。”
“那我也不能看着同学们为了打架伤了和气,我实在拉不开了就双手掐腰大喊了一声,你们知不知道《弟子规》里面讲的‘兄道友,弟道恭’?”
姑姑:“两个人都打到一块去了,你还顾得上给他们讲弟子规?”
“说来也奇怪,他俩还真听话不打了。我又给他们讲,虽说现在大都是独生子女,但咱们是同学就要像兄弟一样友好相处,年龄大点的哥哥要友爱弟弟,年龄小点的弟弟要懂得恭敬哥哥,他俩互相说了声‘对不起’握手言和了。”
“石头,你今天的表现非常勇敢。”
“我是够勇敢的,可怜我的小手就留下了几道光荣的小口子。”
“来,姑姑挑只大虾奖励你。”
“姑姑,我今天挨批了。你还奖励我吗?”
奶奶:“为什么呀?一定是于老师弄错了,我孙子儿可不是打架的,他是拉架的啊。”
爷爷:“于老师不了解情况,我孙子从小到大就从没打过架。”
“不是这件事,是我没写作文。”
姑姑:“你们这回的作文是不是挺难写的?”
“不是难写,大家都写了,唯独我没法儿写。”
“快给姑姑说说,让我听听什么样的作文题难不住大家,却把咱家的石头难住啦。”
“老师出的作文题是《我的妈妈》,我不知怎么写,我小的时侯见过她,却没有印象了;长大了有记忆了,却没有见过她。”
“哦,原来是这么回事。”
“姑姑,你说说这是不是于老师给我出的难题。”
“写妈妈嘛,老师就是让你从身边最亲近的人物写起,来锻炼你的写作能力。”
“锻炼我的写作能力是应该的,可我是实在没法儿写这篇作文的?”
“咱家爷爷奶奶、爸爸阿姨、小妹妹、还有姑姑,这么多的人物,你想写谁就写谁,只要语言流畅,故事情节真实生动感人就可以。”
“我想写谁都可以?姑姑,你这个主意太好啦!”我兴奋了。“我知道我该写谁了。”
8
要开家长会了,于老师通知姑姑一定要去。
会上,于老师念了一篇作文《我的姑姑》:
人们都说世上只有妈妈好,可我觉得在这个世界上,我的姑姑最好,我的姑姑最亲。
我的姑姑虽然没有同学们的妈妈年轻漂亮,可在她的脸上总是挂着微笑,令我的心里感到温暖。
奶奶说,姑姑是一个不知累的人。可在我的心里姑姑永远是最美丽的、最善良、最能干的。
记得小时候我生病了,深夜里姑姑冒着大雨,背着我去医院。
她背着我楼上楼下找大夫,办手续,直到我输上水,姑姑才坐在板凳上直喘粗气,我知道那是我给她累的。
……
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