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老师表示赞赏可行,初步获得同意的呼声,白鹿觉得这一步快要成功了。

秦龙在设计方案里面写得足够详细,白鹿也用不着多余解释,交予方老师后又留下来闲聊了几句。

方老师例行问:“论文稿怎样了?”

白鹿早有准备:“挺顺利。不过老师,我不研究犯罪心理了,目前咨询所里来了一个特有意思的人,我准备研究这个人。”

方老师不解:“哦?你也叛变了?”

“不是。”白鹿摇头,又不知怎么解释,“就是觉得不太适合作书面研究了,我打算转为私下……”

方老师听懂了,却也没在意:“明白,私心难免,不过……”

白鹿继续听着。

“你最近记忆力怎么样了?还没有想起以前的事吗?”

“方老师。”白鹿做了下心理准备,缓缓摇头,“还是不太好。”

第三十五章

方老师将白鹿带到隔壁空的会议室。

这地方白鹿来过几次,记得第一次来她很紧张,东张西望仿佛在困室般难受压抑,但具体形式仅仅是放松式谈话,久而久之便也习惯了。

失忆这件事对她来说是一个深层的秘密,比较不切实际又难以启齿,她没有对任何一个好友说过,换位思考她自己也不太愿意相信。

长久以来,她最信任的只有自己。

知道这件事的人不多,家人和方老师。

方老师是在一次记忆力片段测试后自行发现的,当时下课她单独将白鹿留了下来,带到此时所在的小会议室。

“你失忆过?”方老师开门见山地问。

白鹿脑子轰炸,立时摇头:“没有。”

方老师直视她:“你撒谎。”

白鹿再度摇头:“没有。”

方老师:“你不用骗我。”

白鹿缓缓低头,良久,又点了点头承认。

她将自己失忆的原因讲了出来:“我跟爸妈开车出去,过十字路口的时候,不小心跟卡车撞了,最后只有我活了下来,但是很多事情都忘了。”

空间死寂,半会没人说话。

方老师怜悯了会,指着头部问:“脑袋上的伤还没好?”

“好得差不多,但就是怎么也想不起来。”

方老师坐对面安慰她:“不用强迫自己去想,慢慢会想起来的。”

“慢慢是多久?”她抬头愁眉问,“会是几年吗?”

方老师看她:“你有什么努力想记起却记不得的人和事吗?”

白鹿缓慢地眨眼回忆:“好像没有。该知道的我姑姑她们都跟我说了,还给我看了我家人以前的照片,我觉得像是我曾经经历过的。”

“你好朋友呢,或者说同学?”

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