第97章 进退一心（2 / 2）

当天晚上，下课之后，我去查宿舍，也才得知此事。

因为是晚上，我没有调查，给他安顿一下就休息了。第二天，调查了同宿舍的其余几个人有三人，课外活动没有回宿舍。剩余四人，都不能排除自己做这件事情的嫌疑。

问了大约有一个小时，还是不能解决这个问题。都一口咬定不是自己干的。

看这硬攻不下，有学生提议去看摄像头。我不是没想到，只是若摄像头没有拍到，那这事就算无头案了。

我把另一个宿舍的同学叫到办公室。因为是他第一个发现他们宿舍多了一个床铺。也去每个宿舍问了是谁的被子，放在他们宿舍了？但是，被告知，被子是某某的，但是是谁搬过去的，都不知道。

我叫他的时候，在路上，我跟他说：你去给他们做思想工作，说：如果一旦老师去看摄像头，那么，是谁谁就得兜着，若是主动承认，这大事化小小事化了。我不会难为他们。这个学生，会意。于是办公室就剩下了这五个人。

我去上课。过了一会儿，这个学生去教室找我，说是问出来了，他们没有搬，但是是其中两个学生让另外一个班的同学搬得。他们原来都是同一个班的同学。

这下我终于明白了事情的过程。然后我让他们写一写整个事情的过程。但是他们直到离下课三分钟的时候，才动手写。

不过，最终写了就算告一段落。我在这里要说的是：有时候，它山之石可以攻玉。

要善于利用学生们之间的感情，有时候解决问题还可能更省事。但还，其中的主谋，是很倔强的一个学生。

他们不原意写，我也能理解。但是后来我了解到，他家还有两个双胞胎弟弟，加上他，弟兄三个。我的天！有两个男孩子，在农村就要两个房子啊，光靠种地，这三个儿子，要买多大力气啊？家长要承受多大的压力呢？

我就又想到了他的学习成绩：倒数第三！并且最近过秋，他妈妈不止一次到学校喊他回家干活，摘棉花、浇水、收玉米等等。。于是我说：你想想，你对于以后念书还有劲吗？他说：没劲了。我说：你家条件好吗？他说：不好。

我说：那么，我可以理解你的在校表现了。既然是这样，那你考虑一下吧，读下去呢？还是就此去给家里做点贡献呢？

鉴于现实，我说：如果你想读书，必须下大力气读。这需要你的毅力。如果，不能读进去，不如回家帮家里干活，或者打工，给家里减轻一点压力。

他到很痛快，说，我妈妈说不让我读了，我本人也不愿意读了。这样的情况和现实，我也没有再坚持让他读下去。但是，并没有觉得我做的有多么不对。