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这些都是谢岚从微机课上学来的。

在她的印象里,彬彬只对电脑感兴趣。

“开始,程序,游戏,扫雷。”

彬彬一边自言自语,一边打开了扫雷这款小游戏。他一个字都不认识,但他记得谢岚教他时,鼠标划过的每一个地方。

“这个是窗口,点上面的X,窗口就会关闭。”

“再点这里,游戏就能开始。”

他像一个小老师,对着空气教学。

谢岚柔声说:“彬彬,姐姐给你买了玩具和衣服,我们待会儿再玩好不好?“

彬彬似乎没有听见,自顾自地说:“这里是地雷,要插一面小旗。”

“会玩扫雷啊,还是高级的,这么牛逼!”陈默包住他握着鼠标的手,往右边一移,“不用想,这个也是雷……”

骤然。

“啊——”

小孩顷刻间歇斯底里地尖叫,几乎穿透了陈默的耳膜。

王春芬急忙跑过来,抓起陈默的手臂。

“千万不能随便碰他的电脑,要命的喂。”

她又去安抚近乎发狂的小孩,“彬彬乖,继续玩,继续玩啊,哥哥只是来教你玩嘛,不发脾气,乱发脾气就不是好宝宝了……”

好一会儿,彬彬才平静下来,重新投入到“高级扫雷”中。

陈默瞠目结舌。

王春芬愁眉苦脸地对谢岚说:“上次有个心理医生来做义工,给彬彬做了个测试,说这孩子就是自闭症。听说这病不好治,我们这又请不起特教老师,只能由着他这样。现在还好,但过几年总得送他去上学,也不知道该怎么办……”

谢岚:“我上网查了一下,洛城好像有个特教机构,可以进行康复训练。”

王春芬叹:“我们也问了,一个月6000块钱,富贵病哦……”

“我尽量攒点钱,年后让彬彬先去上几个月课试试。”

说着,谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。

王春芬以为自己听错了,“哎哟,你中学生哪来的钱!你妈妈那个工作,手头也不宽裕的吧。”

她们说话的功夫,陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。

一局结束,陈默靠过来问:

“他多大?”

“四岁。”

“四岁?简直一神童啊!”

9、第九章...

陈默用手势在空中比划。

“一般人扫雷是从一点展开,就像探路一样,从左往右,从上往下,逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候,是不是这样?”

“嗯。”

“但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释,“跟我一个思路。”

“什么思路?”

谢岚洗耳恭听“神童”思路。

“如果把无雷视为0,有雷视为1,雷区就是一群拆散的数字电路元件,我们的任务就是把他们一一接上线。这时候我们关注的是全局的逻辑门,一旦逻辑理清,就如同电路所有的连线都接上了,一上电就全部导通。”

“然后,喏,比如从他这个点输入一个信号,全图就亮了。别问我怎么一一接上线,你多拆坏点电路板就知道了。”

谢岚听得一脸懵逼。

又发觉他每次说起电路什么的,就像接通了导线,整个人都在发光。

“听不懂就对了。不是,我是说,彬彬的思路显然异于常人,他这个年纪,不可能懂得数字逻辑电路,所以不是神童是什么?”

“他应该只是玩得多了,凭经验吧……”

“这个不是经验能解释的,有的人玩一辈子也没这样的境界。”

谢岚干巴巴地说:“比如

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