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向大家展示了什么叫“撩妹反面教材”——他跑到一个小姑娘面前,拍拍小姑娘的肩膀,小姑娘一转身,他拽了下人家的辫子……小姑娘哭了。

商确原本在边上站着,戚如白回头找他却发现人不见了,只好手足无措地哄哭得上气不接下气的小姑娘。

就在戚如白把小姑娘哄得露了笑脸时,老师跑过来,将戚如白当场抓获。

戚如白解释:我没想弄哭她,我和她玩呢。

小姑娘脸上都是泪痕,老师气得:你家玩把人家玩哭了啊?

戚如白争辩:我真是和她玩呢,不信你问商确!

商确瓷白的小脸一皱,可怜巴巴,小声说:“我就看他拽了人家的头发。”

他身后的乌合之众立即齐齐替商确作证,人证物证俱在,戚如白被叫了家长。

祝小曼到了先是把戚如白拉到一边问,戚如白委屈地说:我真没想欺负她。

祝小曼耐心地跟他掰扯:“但是你把人家小姑娘弄哭了,男子汉要给人家道歉的。”

戚如白懵懵懂懂地过去跟小姑娘道了歉,而商确因为举报欺负女孩子的同学受到了老师的嘉奖。

这时候戚如白太小,被商确告发过一次,不长记性,于是就有了第二三四五六七八九次。

再长几年戚如白比小时候稳重了不少,撩妹技术见长,四年级时喜欢上隔壁班一个女生,某天在几首歌的歌词中挑挑拣拣凑了一封情书,第二天早上用语文书夹着准备送过去,结果书没夹紧,走到门口就滑到了地上,戚如白万分害羞地把一本语文书递给那个女生跑回班里,就看见教导主任拎着一封情书站在讲桌前叫人认领。

戚如白一看那信封的花色就知道要完。

教导主任问了半天没人吱声,近来校园里有几对早恋的,校方认为影响极其恶劣,势必要抓住几个杀鸡儆猴,但戚如白的情书没有署名,教导主任拿着情书从第一排开始问:这是谁的字迹。

大家都说不知道,有得是真不认得,有得是就算认得也假装不认得,等信封拿到了商确面前,商确多看了几眼。

教导主任:“知道谁写的?”

商确点头。

戚如白心提起来。

教导主任:“谁?”

商确转头,看向面露菜色的戚如白:“他。”

教导主任抓起戚如白桌子上的本翻开,一对比,果然是他。

于是戚如白又被叫家长了。

祝小曼提前下班匆匆赶到学校,一看到情书就知道怎么回事儿了,连连道歉说最近公司里在策划什么七夕节活动,可能影响到孩子了,回家肯定好好教育。

教导主任痛心疾首:你们这些家长,平时都注意点,一言一行都影响到孩子的,这都该升学考试了,再分心写情书,别想上好初中了。

祝小曼好声好语,出了办公室就把戚如白揪回家里一顿训:年纪不大还敢写情书!写情书就算了还被抓到了!

戚如白小声辩解:“本来没被抓,是商确告的状!”

祝小曼:“你还有理了,你不把情书掉门口,人家能告状吗?”

戚如白想不明白,前面有不少看出他字迹的都没说什么,商确怎么就这么不上道,要不是商确,他能被发现吗!

再联想以前数次自己藏着掖着的事,但凡有人问到商确,商确绝对毫不犹豫地卖掉他。

戚如白越想越气,怒气冲天地找商确去了。

商确坐在写字台前,好整以暇地看他。

戚如白:“你为什么要打我的小报告!”

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