“还不错，已经达到了日本的平均速度，而且质量也很好，上个月甚至制作了6集的胶片，不过你是不是该考虑一下配乐了，现在的毛片没有音乐看上去很别扭！”
“音乐，又是音乐。你们怎么都来烦我。不就是做个配乐吗，你去找个乐队来……我好像有办法了！”
她侧着头仔细的打量我，好像是想确认我是不是因为吃不到薯片而变得有些不正常。
“你明天带着一台录音机来学校找我，这次我要让你大吃一惊！”
……
第二天她准时的到了，不过我并没有让她露面，只是将录音机藏在了练习教室的讲台里，全程录下了他们演奏的全过程。
“你写的这些曲子他们能演奏吗？”徒弟在电子琴上试着弹奏了一曲。
“既然王校长让我掌管乐队，那当然是要听我的。”
“不是，我的意思是说，你的曲子他们有没有能力演奏出来。”
“你不是听了他们的录音了吗，你觉得怎么样？”
“应该说，技术还是很娴熟的，但就是不好听，感觉干巴巴的，没有任何的感情！”
“这就对了，你指望一群小学生能充满**的引吭高歌？他们连曲子的意境还都体会不出来呢！”
“那你还让他们替片子配乐？”
“你怎么就是不明白呢？他们体会不出来是因为没有代入感，如果以他们最喜闻乐见的形式熏陶，你说会怎么样？”
她点点头：“你是打算让他们看毛片！”
这话怎么听都别扭，你要是知道毛片的另一个含义看你还敢不敢瞎说！
“不仅是看，还要引导。这个工作就交给你了。”
不等她反对我就绝尘而去，跑出办公室我想了想，还是先到食品车间抓把薯片再走……
“今天叫你们来，主要有两件事。”我站在工作室里的放映室，旁边就站着徒弟。
“第一，王校长已经把你们交给我了，从现在开始我就是那你们的领队！”
底下的孩子最大也就是和老姐一个年纪，所以对我所说的并没有大的抵触。只是不停的在底下小声嘀咕。
“第二，我旁边的这位王姐姐，就是你们的新老师，你们要在她的指挥下学习新的乐谱！”
“大家好，我姓王。在教你们之前，我先让你们看一部动画片……”
见他们都已经被屏幕吸引，我慢慢的退出了教室。《十二国记》的配乐本来是日籍韩裔的梁邦彦所做，整体上相当成功！可以说和久石让在《天空之城》上取得的成绩不相上下。更可贵的是，曲目中夹杂了大量的民乐
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