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,我就却之不恭了,牧晨,谢谢你。”苏梓默收起钱。

“别老说谢谢谢谢的,不过一顿饭而已。”牧晨还在介意。

“好的,那我先走了。”说话间苏梓默走到了门口。

“等我给你开门,”牧晨走过去开了店门,“那个,”

“什么?”

“下次周末有空的话,你再过来店里吧,我给你做其他的。”牧晨迟疑道。

“好的,牧晨,谢谢你,”苏梓默干脆地答应,“啊,不对,恭敬不如从命,那,再见了。”说完,推门出去了。

“哦,再见。”牧晨从门口看着苏梓默的背影,一丝莫名地怅然悄然浮上心头。

☆、六

周一。

经过整晚心理建设的苏梓默鼓起勇气一早来到了学校,可直到下午他踏进高二(9)班的教室,也没发现气氛和平时有什么不同。苏梓默下意识地朝顾嘉楠的方向看去,只见对方没精打采地趴在桌子上,仿佛根本没注意到老师已经走进了教室。

苏梓默收回视线,照常上课,“同学们,今天我们继续古代散文鉴赏的课程,”停了一下,看着台下不少学生苦大仇深地表情,苏梓默继续道,“相信古文学习对于大家来说是一个比较头疼的部分,我上大学之前,和大家有同感。我们为什么要学古文,学了有什么用?学习我们压根都用不到的东西到底有什么意义?这个问题的答案直到我大学时才想明白。我不会功利地回答是因为高考,虽然这是事实;也不会冠冕堂皇地告诉大家因为我们有继承传统文化的责任,虽然这也不错。我只想从个人的角度谈谈感受。人活着,如果永远仅从实用的角度考虑问题,而没有更高层次的追求,那是有点可悲的。阅读古文正是这样一种高层次的审美需求,而审美恰是我们能够走出琐碎生活,获得精神享受一种途径。所以从实用的工具角度来说,学习古文毫无用处,但是从精神层面的角度来说,它是很有用的,这正是庄子所谓的「无用之用」。希望大家能参考一下我的话,不要放弃这有限的可以提高自身人文修养的机会。好了,我言尽于此,现在请大家打开书,自行阅读苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》。”

话毕,同学们纷纷打开书阅读起来,顾嘉楠也缓缓直起身,打开了书。还好,他上课还愿意听讲,前天的事似乎没有过于妨碍这孩子学习语文的心情。苏梓默暗自松了口气,重新将精力投入课堂。

“同学们,下课以前,我通知一件事,下一周就是运动会了,这也是大家高中时期的最后一次运动会,在我眼里,运动和学习是同等重要的事,参加运动会的同学请务必认真准备,不是运动员的同学如果可以的话也请积极参与。这件事就交给体育委员和班长副班长安排,下课。”

等老师一走,班上同学立马炸开了锅。几个平时关系要好的同学不约而同地凑到了顾嘉楠桌边。

“嘿嘿,顾大班长,你大显身手的时刻又到了,”体育委员杨涛先开腔,“虽然期中考试咱们暂时失利,可到了运动场上,那就是我们的地盘,到时候我们哥几个一举拿几个冠军回来,给班里长长脸,也让苏哥见识一下咱们的厉害!”

“快算了吧,杨涛你我还不知道,还不是为了骗女生,瞧你那猥琐的样子……”

“嘿,那是顺便的,顺便的,”杨涛蓦地反应过来,怒道,“张俊哲,你说谁呢,是,我是想借运动会在女生中进一步树立一下本人原本就很高大的形象。可你呢,你不也是想在隔壁班的萧雯面前大显一下身手吗?瞅瞅你那个名字,以为叫个俊哲就成韩国欧巴了啊,告诉你,白搭,萧雯那可是情属苏哥的……”

“他们两个是不可能的。”一边的顾嘉楠这时忽然插了一句。

“诶,嘉楠,你怎么知道……”杨涛意识到自己关注点的偏差,急忙又道,“刚刚还对我们爱搭不理,一说这个你又有精神了,没见过你这么八卦啊,哎,顾嘉楠,你干嘛去,下节自习课你不上啦”话还没说完,顾嘉楠就已出了教室。

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