分节阅读_40（1 / 2）

坠和项链是用一个活扣连接起来的。

达芙妮目瞪口呆的看着被解下的项坠在克拉伦斯的手里快速膨胀,变成了一本厚厚的羊皮书。

“这是什么？”达芙妮伸出手,摸了摸克拉伦斯手中看起来充满了历史沧桑感的书本：“居然真的是书本的触感！刚才看着项坠更像是金属啊。”

“恩，是一本书,只是能够变形缩小而已。不过似乎是它本身自带的功能,并不是我控制的。”

“你要拿这个做什么？这个魔法道具有时间魔法吗？”

“嗯,有类似的功能。”克拉伦斯摊开书本，承托着时光之书的左手能感觉到魔力自手心丝丝流淌而出，被主动的吸取。随着魔力的输入,时光之书的封面自己向左打开。二十五个字符在扉页上浮现。

快速的检索自己的记忆，然后右手翻动了二十三页,认真的阅读起来。

“你在翻什么？这本羊皮书上有字吗？”站在旁边只能看到一片空白的达芙妮非常的疑惑。

克拉伦斯此时无暇顾及回答达芙妮的问题了,时光之书所使用的文字非常晦涩难懂。不仅每一个字符都代表着很长的音节，而且写满书页的字符是没有断句的。即便是并不少见的空白，也都不是停顿。

克拉伦斯需要做的，是判断出其中的某一个断句，并将正确的发音念诵出来。同时还要在心中同时明确自己的意愿与句子的原意。

以上条件，缺少一个，就无法产生任何效果了。而且，以克拉伦斯目前的魔力大小，并不足以支持时光之书其他功能太长时间。

观察到克拉伦斯眉心紧绷，眼神专注。达芙妮也忍不住屏住呼吸。她甚至稍稍向后退了一步，生怕打扰到对方的动作。

无法理解的吟唱仿佛带着古老厚重的气息。当克拉伦斯将最后一个音符缓缓吐出。书页上浮起浅浅的两团光芒，一黑一白。

两个光团一明一暗，就像人的呼吸一样，在上升的过程中，随着光芒之间的呼应，逐渐靠拢，融合成一个灰色的光圈。略微停顿，光圈随着呼吸的节奏拉长扩散开去。

在向外扩散的过程中，灰色的光芒不断减弱，直到延伸出去大约五米的距离才渐渐消失。

在光圈扫过的地方，少数的一些物体似乎自动产生了一种吸力，将灰色光芒吸附到自己的身上，形成一个黯淡的光膜。

“这是什么魔法？太神奇了！我根本听不懂你刚才的咒语。”达芙妮惊叹道：“你懂的东西真多。”

“没有那么夸张，是为了使用这个羊皮书，我才特意去学习的，而我会使用的咒语，包括刚才这个，也只有两三个而已。”克拉伦斯下意识的摇摇头，合上手中的羊皮书。后者马上自动缩小回复到项坠的样子，被克拉伦斯扣回到项链上：“因为这本羊皮书上的内容只有我一个人能看见，而且必须有魔力的输入，才会有内容的显现。所以我花了差不多一年的时间，才弄明白，上面的语言其实是古代如尼文。但是虽然知道是什么语言了，学习起来还是非常的困难。”

“古代如尼文？这个我听爸爸说过。我们的魔咒好像就是来自这个语言吧？这是一种很古老的北欧语言，蕴含着很强大的魔力，最擅长的是灵魂和时间这些领域。但是因为实在太难了，所以在传承的过程中，逐渐被使用简单的现代魔咒所取代。我们要到三年级开始才能选修这个课程吧？你居然已经会几个咒语了，太神奇了，你是怎么做到的？刚才的咒语时是做什么的呀？”达芙妮化身问题少女，一开口就是一连串的问题。

“刚才的咒语，我理解的意思是标记时间。现在看到有沾上光芒的就是制作出来的时间比较久的物品，应该是光芒越亮，时间越久。不过这个魔咒的效果维持不了多久。给你，这个是魔法口袋，我们一人一边，把闪光的东西装起来，换个地方来研究。”克拉伦斯目测了一下带有光芒的物品数量：“关于如尼文的问题，解释起来太复杂了，晚点再说。”

有求必应屋的第一次探险，克拉伦斯收获了两口袋的‘古董’，还有一个自告奋勇一起研究和自学古代如尼文的小伙伴。

达芙妮对一切自己不了解的事情都有着旺盛的求知欲。而且越是有难度的事情，就越有挑战的欲望。

古代如尼文的每一个字母都蕴含着强大的魔力，但这是建立在印刻的过程中同样灌输魔力的前提条件下。以克拉伦斯古代如尼文都还算不上入门的水平，自然是做不到的。他唯一能做的，是把自己看到的形状给写下来。但没有魔力参与写下来的字母，和英文的二十六个字母几乎没有差别。相当于损失了大部分的信息。这对于推解古言帮助太小了。

在他们找到的‘古董’中，非常幸运的是有两个饰品上面，就刻有古代如尼文。达芙妮毫不犹豫的抢走了一个去研究。

对于古代如尼文的破解，克拉伦斯没有达芙妮那么热心。主要是因为，他已经卡在目前的进度很久了。除了羊皮书最前面的巫师名册，后面的书页几乎全部是空白。除了标记时间这个魔法之外，克拉伦斯所掌握的另一个搜索生命的魔法是在第二十一页。

不过这一次的收获给了克拉伦斯一个启示。如果能在普通的魔法道具上成功印刻魔法符文，或许能产生不一样的效果。妖精工匠对于这个提议非常的感兴趣，但是他们对于如尼文的参悟同样还处于很原始的水平。这个构思只能停留在初始的水平上。

克拉伦斯那个刻有如尼文的魔法物品被送给了妖精们研究，但是因为可供研究的样本太少了。妖精们提出，如果能有更多的研究样品，或者能有关于如尼文含义的更详细解释，可能可以得到更多的结果。

在克拉伦斯犹豫着，要不要重新开始对古代如尼文的研究时，达芙妮抱着一大摞书，主动找到了他：“这些是我从图书馆找到的一些关于如尼文比较初级的书。我大概看过一遍了，都比较详细。我觉得我们如果用这些材料才进行研究的话，是最有可能得到帮助的。”

“如尼文可不是那么简单的东西，否则，也不会到现在都还是一个许多人研究的课题。而且这个是三年级学生才能开始学习的课程。在老师的带领下，也没有多少人能真的使用古魔咒。”克拉伦斯摇摇头：“我并不是不愿意做这件事情，但是我们也得考虑实际的效率问题。”

“这个我也想过了。”达芙妮放下书，俯身越过桌子，凑到克拉伦斯的耳边，小声说道：“我问过西奥多和另外几个高年级的社员了。他们的学习基本止步于根据残缺的咒语，和已知的如尼文来对如尼文的含义进行更多的了解。但是，你不是有现成的一个咒语吗？我们可以只研究那一个咒语。破解一个咒语的含义，应该比倒推补全一个咒语要简单吧？”