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这是珍珠激战半日以来感受到的第一缕温情，冷热夹击，她的心开裂了，捂住脸失声痛哭。

慧欣从美帆手中要过抚慰权，搂着女孩儿的肩膀轻柔地哄：“珍珠，来，到慧欣奶奶家去玩会儿，有什么委屈跟奶奶说。”

珍珠来到慧欣家，哭哭啼啼讲述上半天的遭遇，倒光心里的垃圾，感觉舒服多了，可垃圾残留的臭味仍旧困扰着她，令她愁眉不展。

慧欣以前是老师，惯会开导人，拿出专业技能对她进行心理辅导。

“珍珠，这件事不是你的错，也不是你妈妈的错，我相信你妈妈是真心爱你的，去给老师送礼并不是要拆你的台。你们那个老师估计有严重的心理疾病，通过控制他人来满足自身的成就感和权威欲，说白了就是个极端自私的人。她在学校对其他老师和校领导是个什么情形?”

珍珠冷哼：“她可会拍领导马屁了，见了主任和校长笑得跟个烂番茄似的，对其他受领导器重的老师也是，全都有说有笑，生怕别人不喜欢她。”

尤吕红变色龙似的嘴脸也是她恶其为人的重要因素，那隔着黄浦江也能闻到的恶臭下定是腐烂入骨的人品。

慧欣点头：“那就是了，她小时候一定受过很多压迫和歧视，形成了这种欺上媚下的性格，对比她弱的人就肆意凌、辱，对比她强势的人就阿谀讨好，这是个很可悲的人，你应该同情她，或者鄙视、无视她也行，别为了这种人破坏自己的情绪，更不该把气都撒到你妈妈身上。”

童年经历会扭曲一个人的心理，随着时间推移，受害者会演变成凶手，靠变本加厉的发泄来补偿自己曾经受到的伤害。

珍珠费解：“慧欣奶奶，这种心理变态的女人怎么能当老师呢?她以前在西部小县城里教书，据说年年得先进，真不敢想象那些学生是怎么被她压迫的。”

慧欣叹气：“我们国家对教师心理素质的考核还不到位，难免会混入一些不合格的人，加上很多学校只重视学生的分数和升学率，不怎么关心他们的心理健康，于是就让你们班主任这号人大行其道了。”

“我觉得有那样的老师，学生一定会留下心理阴影，我这么强壮的心脏都受不了，更别说其他人。”

“那是因为你个性特别强，不像别的学生容易驯服，她觉得你挑战了她的威严才着重打击你。”

“那您说我这样错了吗?”

珍珠瞪大双眼，浓密的睫毛还湿漉漉的，但目光倔强有力，一点也不楚楚可怜。