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程勉惶惑地抬起眼,“啊?”

“我说----为你自己着想,不要隐瞒当年的事。尹子乔已经遇害,你不担心自己的安全吗?”

程勉倒吸一口凉气,连忙摇头,“我没有隐瞒啊!”

“那你看着我的眼睛,再回答一遍,尹子乔为什么不让别人帮忙,偏偏找你?”花崇语气并不凶狠,但气场却极其迫人。

程勉被迫与他对视,“我”了半天,终于缴械,“我不是帮尹子乔的忙,而是,而是和他商量好拍这张照片!”

“商量好?你们商量的是什么?满潇成和尹子乔真如校方所说,是恋人关系?”

程勉用力摇头,咽了好一阵唾沫才开口,“不是,不是!满老师是个好人,是我们求他这样做……是我们害得他当不了老师。”

问询室的空调安静地吹着热风,唯有启动升温时发出一阵响动。

记录员快速敲击键盘,将程勉结结巴巴讲述的往事转化为毫无温度的文字。

七年前,满潇成24岁,在温茗二中担任高一一班、二班的数学老师,兼任逻辑活动课的引导老师。

在整个高一年级,他是最年轻、人缘最好的老师,很多学生都愿意与他亲近,包括尹子乔、程勉这样的问题学生。

尹子乔没有父母管束,经常逃课,唯一不逃的是数学课,一上课就一副好学生的模样,一双眼睛盯着满潇成看。

满潇成说不上特别帅,但热情洋溢,极有亲和力,对谁都是一副笑脸,学生上课讲话、开小差,他也不生气,只是让对方下课后带着课本来找自己,把落下的补回来。

一班的女生,没有谁不喜欢满潇成。男生也爱跟他打成一片,将他当做兄弟、哥们儿。

但也有男生受青春期爆发的荷尔蒙驱使,将他当做倾慕的对象。

满潇成本来就没比学生大多少岁,喜欢和学生们混在一起,不过平时十分注意与女生保持距离,但和男生相处起来就没那么多顾虑。

女生们有时会起哄,说满老师和哪个男生一起打篮球好配啊,满老师给谁讲题时好温柔啊,满老师是不是喜欢谁谁谁啊……

满潇成总是一笑置之,谁也不知道他心里到底是怎么想的。

“我和尹子乔熟起来,是因为我们都对满老师有点意思。”程勉苦笑一声,“现在想来,其实都挺没道理的,那时我们才16岁,哪里懂什么喜欢?单单是觉得满老师好玩儿,和满老师在一起时很开心,就认为自己喜欢满老师,没事就跟在满老师后面转。拍照之前,就有人开玩笑,说我们和满老师之间有点儿什么。其实根本就没什么,但满老师不拒绝我们的靠近,我们就得寸进尺起来。”

程勉歇了一会儿,自我确认一般,“嗯,就是得寸进尺。你要让我回头看,我都觉得那时的自己像个傻逼。高二要文理分科,高一下学期就要确定自己念什么。尹子乔跟我说,今后可能不能在满老师班上了,不如趁机跟满老师要个‘纪念’。我问他什么‘纪念’,他说让满老师亲一下,再拍张照。”

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