其实吧，这个插画登上教科书，桃花老师可以举着自己所有的枝丫支持，但是问题是看这个教科书的，还有其他妖怪，还有其他大妖怪，还有其他小妖怪，到时候肯定是不行的。
桃花老师想了想，说道：“要不然这样，咱们把这幅画交给专业的人润色，故事还是写这个故事，老师说这个故事别说咱们幼崽院了，就是小学和初中都可以用。”
太爷爷皱了皱眉头，说道：“这个不太好，这是我们兮兮的画，交给别人改的话，到时候我们兮兮看到了，肯定会觉得自己画得不好，所以你们才会去改，太伤自尊了!”
桃花老师宓乜醋爬弦子，当年她花型困难的时候，这一大家子老是笑话她，还说是基本考验，怎么没妖怪考虑一下自尊问题?
“而且我觉得这个画从画面上来看，的确比不上外面那些有技巧的画作，但是这个画却是难得一遇的，市面上很难有画作，能够像这样把人类幼崽和妖怪幼崽看作一样，赵兮兮小朋友用最单纯的心思，画出了无论是妖怪还是人类都画不出来的和谐。”
桃花老师看了看桌子上的画作，又看了看自家的长辈们，突然有种怀疑人生，是不是她自己真的不懂欣赏?
以至于拿回去欣赏了两遍，还是觉得得找人润色，到时候就要求一下，请按照这个画中所表达的含义进行创作。
桃花老师能够看得出来，赵兮兮是真的很希望自己的画能够变成教科书上面的插画。
所以她也是认真地想办法。
尽管如此，她心里也在想，到时候赵兮兮会不会不高兴，如果换了一个人画出来。
毕竟赵兮兮也是人类幼崽，她以前学的知识里面，就有很多是对人类幼崽的心理分析。
比如说赵兮兮现在很希望自己的画变成教科书上面的插画，希望所有的小朋友都能看到这个插画，肯定是因为这样会很有成就感。
到时候换一个人重新润色，虽然叫润色，但是她这几个线条，润色润下来，实际上基本上算重新画，肯定……画画就不能署赵兮兮的名字了。
她还会觉得有成就感，还会高兴吗?
桃花老师想到这里的时候愣了一下，其实她心里也有一部分私心，她在意赵兮兮，但是也能够看到赵兮兮这个人类幼崽和混血老虎妖怪这段孩子友谊里面，存在的强大的政治能量。
他们合起来整个就是一个标标准准的政治正确!
反对了种族歧视!反对了血统歧视!还顺带批判了一下社会。
这里面蕴藏的强大的政治力量，一旦利用起来，在这个妖怪与人类的矛盾日益尖锐的情况下，这里面的能量无法想象。
桃花老师叹了一口气，她想了想，第二天还是跟赵兮兮说说这个画的事情，看看她怎么说。
小兮兮听到的时候，眨了眨眼睛，当她对一个事情没有办法进行理解的时候，她就会眨眼睛。
桃花老师又重新说了一遍――
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