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写完，他把纸放在卫戍看的书上方。卫戍看了他一眼，提笔写道：所以?

卫戍的字跟他的人一样好看，字体有点行草的味道，却更清晰明朗，是老师口中增加批卷体验、印象分的好字体。

笔锋坚定，如他的人一般。

俞左在下方写道：申请回家背诵朗读

卫戍：好

俞左：你今天怎么这么好说话?

卫戍：这里确实不适合背诵

俞左：那我明天不来了?

卫戍：嗯，后天我会查验

俞左：我还没说后天去找你

卫戍：现在我说了

俞左：……

来来去去，一张不大的纸就被写满了。

下午，卫戍果然没让俞左背单词公式，但他写了俞左以往背过的英文译词，让俞左默写。

俞左：……

卫戍作业写得很快，可能周五晚上已经写过不少，周六留下的不多，上午就做完了，比俞左还要快。

下午，卫戍边复习、预习功课，边查看俞左的进度。

俞左又开始在小纸条上写字：我们早点回去好不好?

卫戍看了眼时间，才两点多。不过，俞左在这里的确有些无所事事。他没打算多增加俞左的作业量，只让他看着默写，偶尔出几道简单的题。效果还不错，大半都做对了。

卫戍：收拾东西

俞左看到卫戍的字，脸上一喜，他想到了什么，提笔写道：你呢?

卫戍：我也回去。

商定完毕，俞左一点点收拾桌上散乱的纸页书本。卫戍等了他一会，见俞左收拾完转头示意看他，才提起书包站起来。

出了图书馆的门，俞左张开双臂，深呼吸一口，“自由了。”

卫戍有些无语，眼中却带了点他不自己也不知道的纵容，语气轻柔，“这么难熬?”

“不能随便说话，我都要闷坏了。”俞左想当然道。他说道，“真不知道你怎么能够这么长时间保持专注的，反正我是不可能的了。”

卫戍道，“没有人能长时间一直保持专注，我也会休息。”

俞左轻吐舌尖，“我知道，你的休息就是做眼保健操。”

卫戍煞有其事地点头，“眼部休息同样可以放松紧绷的精神。”