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赵胜天立刻写下线虫二字,至于原因,他写了细胞数量较少,研究方便。

他其实只记得是用了线虫,不知道原因。但是空着总归是不好的,知道是什么了再倒推猜测一下还有一定的蒙对几率。

看着满满的一张卷子,赵胜天不由得感慨那本题目做的真值!附加题这么偏,要不是他做过那题就完全想不出来。

真不知道别人要怎么答题!

张教授出这题时根本没想着有人能答出来,他自己都没有标答。

他六十年代那会儿出国访学,学习生物。当时国际上就有人开始做分子生物学在发育这一块的研究,张教授很感兴趣,回国后也准备探索这一领域。没想到刚刚回国就遇到了那场浩劫栽了进去,直到现在才差不多重新出来任教做研究。当初的研究中断了十来年,张教授能猜到国外早就出了一些成果了,但是他还不想放弃。他的知识和经验告诉他,这个课题有用。研究成果,很可能导向一个重要发现。

但是国内外现在还不够流通,他连国外的顶尖杂志都难以得到,无从判断国外做到什么程度了。他只好先接着上一次卡壳的地方----选什么作为研究对象。

这次幸运地被选为高考出题组专家,张教授顺手就把这个加上作为附加题了。他对答出这题不抱什么希望,只期冀着恰好有天资卓绝的人能提供给他一点灵感。

唉,年轻人总是思维活跃一些的嘛!

“哎呦!老张,这题有人答出来了!”

张教授心里一颤,推辞道,“不是瞎答的吧?”

“不是,看着还有点道理!”

张教授架起老胳膊老腿三两步就跨了过去,一把抓过试卷细细地阅读了一遍。

捧着这张试卷,张教授心里好像抓住了什么,又好像还差一点。他的手颤抖着,双腿也开始打颤,看得旁边的老师心惊胆战,生怕下一秒他就倒了!

张教授抬头,看着旁边的人,眼里竟然隐隐渗出泪水。

“找到这个学生!我要特招他!”他激动地大喊,吸引了全部老师的目光。

他要亲自找他问清楚!

“哎!老张你别激动啊!老张!老张!”

图书馆里,越青苗正在整理书架。上次赵胜天还回来的那本生物教材和习题册她还没想好放哪里。放生物学书架上吧总觉得混进去一本高中教材很奇怪,单独腾一个空书架放呢有只有一本,太空了。

最后,青苗还是决定把它放在柜台旁边的一个书架上,以后那里就专门放这些可能比较常用又是打印本的书好了。

她把这厚厚的一本书和习题册抽出来,一个没拿稳,习题册就掉在了地上。

摊开的那一面刚好写着和细胞的程序性死亡原理相关的一道题,题干中有一句话,“年诺贝尔生理学医学奖授予3位科学家,这3位科学家发现了在器官发育和‘程序性细胞死亡’过程中的基因规则。“

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