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好在治疗机构的老师不错，知道吕秀的烦恼后给予了回答。

“不过如果安安要就读普通小学，入学之前要把孩子的情况如实告诉老师，这样也有利于老师在之后的教育过程中采用更合理的方式，而且一般来说，普通学校有义务接受自闭症等情况特殊的孩子，每一个学校都是有一些名额，通过抽签将孩子随机分配到班级里，谁也不能剥夺孩子正常上学的权利。”

除非孩子自闭症情况十分严重，不然很多专门治疗儿童孤独症的医生老师都会建议孩子去普通学校念书，尽可能让他融入普通孩子的生活。

因为接触时间短，这个老师还不知道江流的具体情况以及干预式治疗后的变化，只能就自己知道的给予吕秀一点建议。

“对了吕阿姨，能冒昧问一下安安的爸爸妈妈吗，这些日子好像一直是你和叔叔接送安安上下学。”

孤独症孩童的家庭氛围很重要，这也是老师冒昧询问的原因。

“安安的爸妈意外去世了。”

吕秀眼中闪过一丝伤痛，因为女婿的特殊身份，她甚至不能告诉身边人他们的真正死因，只能用意外两个字掩盖。

“对不起。”

那个老师慌张地道歉道，吕秀摆了摆手，她知道老师不是故意的。

在和老师沟通了一下外孙的情况后，吕秀向老师告辞，准备先去附近的菜市场买菜，在外孙下课后，正好过来接他回家。

而那个老师在送走了吕秀后，则是走向教室，准备观察一下这个新转来的孩子。

一间空旷的教室中，六七个孩子各自占据一块位置，沉默地做着自己爱做的事。

教室里还有三个老师，盯着这些孩子，预防意外发生。

奚施一眼就看到了新转来的那个孩子，对方并没有摆弄什么玩具，而是直勾勾的盯着教室的某个角落。

她悄无声息地走到那个孩子身旁，顺着他的目光看去，那里赫然摆放着一架电子琴。

难道是对琴感兴趣吗？

想到极少数孤独症儿童在某些方面的卓然天赋，奚施不由心中一动。

第210章孤独症孤3

奚施走到电子琴旁坐下,双手抚在琴键上，在温柔的神情中，一首节奏欢快轻盈的歌曲从她指下响起。

因为突如其来的声响,原本安静沉浸在自己的小世界里的几个孩子都抬头看了眼正在弹琴的奚施，只是他们对于音乐并没有太大的兴趣，在看一眼后再次低下头,摆弄自己手里的东西。