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“那你喜欢的诗人有哪些?”

“李白,李贺,王维,辛弃疾,陆游。不知作者的古诗十九首也不错,谢灵运也有佳篇,词人就更多了,苏轼,李清照,温庭筠,晏殊之类的,也有念的上口的元曲。”

老太太摇头,有些恨铁不成钢:“词牌,诗类,你念的那几个名字囊括了一圈。大多数流派都被你概括了。”

“嗯。”

“不喜欢的有吗?”

“程朱理学。李商隐,白居易。”

“不喜欢的你很清楚,那说说理由不为什么不喜欢?”

我觉得很厌烦,然后就实话实话,面露厌恶之色:“刻板的东西惹人厌恶,无论是不是真的被世人误解意思,程朱理学本来就存在问题。”

老太太蹙眉望着我:“什么问题?”

“存天理灭人欲。这句话让人不满,很混账。”

“这句话有什么混账?”明显的老太太对我的回答不太满意,面色青白下去。

“程朱理学为儒家思想发展的转折点成为南宋官学后,导致后代一味的束缚人性。明清两代更是毒害年少女子。国风封建,盛世难以再现。”

“你这话说的不对,怎么能这么想?不可以用今人的眼光去看古代,这古代本就是封建的。”

“唐朝繁盛却依旧夜要闭户,不能外出,但是宋代便有不夜城,这是人性的进步。魏晋时期重在风骨,唐朝更是保留其女子外出权利,包括在衣裳上的开放。每个朝代在更替之中都存在封建问题,可是也在原有的基础上愈发的尊重人性。我不是当时的人,我也明白老师说的时代问题,所谓‘理学’只是束缚人性用的东西。皇帝要权利,要集权,他就必须要统一思想,但是矫枉过正就是恶毒。我不喜欢。”

“不对,不对,你说的不对。”

我心里烦躁想快点把事情解决,明明是她来问我的喜恶现在又不满的我的回答:“师父的友人曾经说过,要是孔夫子知道自己的儒学被发展成这个样子,肯定要从地底下跳出去,拿着扫把追着那些‘五子’‘理学人’打的他们知道厉害。”

班上传来笑声。

语文老师叹了一声:“这话是谁和你说的?”

“徐舒云老先生。”

老太太僵住了,盯着我看了半天然后问我:“他……和你?说这些?”

我没说话,只是定定的看着她。

“坐下吧。”老太太有些畏惧的侧过脑袋。

肖谷凑过看我的脸色:“你吃□□了啊,难得看你这个表情,老师都给你吓到了。”

“她有病。”我拿出课程表,查看了一下课程安排,这个星期的语文课还有不少……

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