不过他心里还是有点好奇，这学生究竟在纸上胡乱写了些啥？怎么这么久都没写完呢？旁边那个学生也是个傻的，嘴张的那么大，不知道的还以为是中风了呢！
走到卫添喜所在的地方，老教授问，“同学，我能看一下你写的东西吗？”
卫添喜抬头看了老教授一眼，将自己的手稿整理了一下，递给老教授，“老师，已经解了一大半了，您先看看，再给我十分钟，肯定能全部解出来。”
老教授没有吭声，低头开始看卫添喜写的那些步骤。
行家一出手，便知有没有。
老教授只是扫了一眼卫添喜在纸上写的那些公式、符号、用到的学术名词，便知道卫添喜并不是在装样子，她是真的懂这个问题，起码之前了解过二阶半线性椭圆边值问题。
他拿着卫添喜的手稿回到讲桌上，从胸前的衬衫口袋里拿出钢笔来，把自己的本子摊开，边看卫添喜的解题手稿边验证，越是验证手越抖。
解题逻辑虽然有点偏，但并不存在明显错误。
计算量并不小，他用笔算都有点费劲，但卫添喜并没有算错。
一页页手稿验算过去，老教授的脸上越来越严肃，他心里突然生出一种怪异荒诞的想法，说不定这个问题今天就解开了！
卫添喜并没有让老教授等太久，她下笔的速度极快，很快就将全部解题过程写完，并且还自己编了两道应用类题目，用自己推导得出的定理解了一遍，又用枚举法、代入法、反证法各自解了一遍，多种方法得到的结果完全一致，她松了一口气。
笔帽盖上，新写好的手稿整理在一起，卫添喜站起来，走到讲台旁，把手稿轻轻地放到了老教授的手边，说，“教授，我解出来了。”
老教授头也没抬，只是点了两下头。
下课铃响了，讲台上的老教授一动没动，其它学生也不敢动，只能乖乖埋头看书，卫添喜回到自己的座位上，又拿出自己从图书馆借阅的书，继续刷！
牛燕看着卫添喜那飞快的解题速度与全神贯注的姿势，自信心严重受挫，她同徐晓兰说，“高考九十四分和一百分的差距真的就这么大么？”
徐晓兰一本正经地回答，“不，牛燕同学，你想错了，卫添喜能考一百分，那是因为满分只有一百分，如果满分是三百分，说不定她也能考满分，而你考九十四分，是因为哪怕试卷有一千分，你也只能考九十四分。”
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