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《数学基础》对她而言，实在没有什么太难的，老教授原先还生怕她基础不扎实，上课不听会落下，但看了她每次交的作业之后，就再也没提让卫添喜认真听课的事儿。

另外一边，老教授拿着卫添喜写的过程去了科学院数学研究所，找到自己的老伙计陈润之先生，请陈润之先生帮忙把关。

陈润之先生在数学研究所内的地位超然，在国内数学界已然是寻常人难以企及的高峰，他拿着卫添喜的手稿演算了一下午便拍板确认下来，“准备投稿《数学学报》吧，写的正式一点，格式问题需要注意，如果能赶上今年的第一版最好，如果赶不上，那就放在第二版的头版上！”

第70章

卫添喜的论文即将发表在《数学学报》上的消息是老教授在课堂上亲口同学生们说的,他的本意是鼓励数学系的学生向卫添喜学习,培养自己的数学思维与钻研精神，但没想到学生们的关注点全都跑偏了。

老教授说，“能在《数学学报》上发表文章,解决的还是现如今困扰许多数学研究工作者的问题,这足以证明卫添喜同学的能力，经过系里决定,给予卫添喜同学一定的特权，比如说上课请假问题,课程免修问题……当然，这些都是有前提的。卫添喜同学,你想要免修一门课程,必须在那门课程所在的领域做出一定的研究成果，发表一定数量的论文,论文质量也需要同《数学学报》持平。”

卫添喜想了想贺远给自己的那道题目以及她给自己规划的‘刷书’计划,似乎在教室中刷与在图书馆中刷、或者是在寝室中刷，并没有太大的差距,便把这件事当成耳旁风一样灌过去了。

老教授见卫添喜每天都回来按时上课、按时交作业,心里还挺高兴的，至于卫添喜每次上课都埋头做自己的事情,老教授选择性失明了。

甚至说，老教授每次讲完课就喜欢到卫添喜的座位旁转转,看看卫添喜最近正在看什么书,在琢磨什么样的数学问题,还会时不时给出一点意见与建议，看着自己的学生飞速成长，虽然同自己的教育并没有太大的关系，但老教授心里依旧十分欢喜。

只不过对于卫添喜刷书这种做法，老教授并不是十分认同，他同大多数人的观点一样，数学这种科目还是应当多写多算多练的，明里暗里提醒了卫添喜几遍，见卫添喜不再一上课就刷书，而是拿出一些崭新的大白纸来演算，老教授心里得意极了。

学习好还虚心，这孩子必成大器！

别说是看卫添喜写的那些解题过程了，单单是站在讲台上看卫添喜面带微笑地推导数学公式，他就觉得是一种享受。

岁月静好的感觉大概就是这样吧。

老教授下课后便溜达到卫添喜旁边，准备拿起卫添喜的手稿看，怎料卫添喜突然一把按住那手稿，将他吓了一跳。