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其实议论宋野的也不少，但因为他看起来很冷，不怎么爱理人，明显是朵只可远观的高岭之花。

而曲燎原就不一样了，一个人来熟，和谁都能嘻嘻哈哈聊两句。这样类型的帅气男孩，不管是少年期还是青年期，都是最受欢迎的类型。

这届高一还是十五个班，教学楼一层有七个教室，高一（15）班就也被安排在了三楼，和高一（1）班是隔壁。

从开学第一天起，就有十五班的女孩子在自己班前门与高二（1）班的后门之间小心地探头探脑。鉴于实验班终究氛围不同，暂时还没女生敢太过造次。

宋野对“曲燎原”这三个字敏感得很，一听后门那边有高一小女孩小声议论“那个就是曲燎原”这种话，就暴躁起来了。

曲燎原暂时还没有发现，只知道好好当班长、认真学习，放学找个没人的地方亲亲嘴。

而且一进高二，不管别人怎样，他自己的学习情况已经开始变得比高一更加紧张。

高二课程相对高一难了很多，其中数学开始学习圆锥曲线，物理也开始讲电磁学，这都是有一定难度的知识点，并且还都是高考的重点部分。而这两科的成绩比拼，也将是实验班这些优等生之前拉开分数差距的两大战场。

他和宋野重新做了同班同学，还坐了相邻的座位，除了课后能一起学习，课上有问题也很方便得到及时解决，对他的学习来说，百利而无一害。

而且宋野对他的态度，一贯就有两种模式，除了刚开学那天在教室里胆大妄为地亲过一次，后来但凡他们进了教室，宋野就调换成宋老师模式，博学严厉，不讲情面。

曲燎原的本性还是贪玩，专注力不行，上课偶尔会走神，忽然就想起些有的没的，或是回忆暑假在家没看完的《放羊的星星》，或是想抽屉里还有个棒棒糖没吃

宋野刚开始还碰他胳膊或是在桌下拍他腿，提醒他注意力集中。

后来宋野发现他这是毛病，开始采取过激手段，拿圆规扎他。

第70章惩罚与质疑

他俩高一的一整学年都没有一起上过课,从前初中时曲燎原总是坐后排,也没有和宋野坐过同桌邻桌。

说起来,现在这都是他俩自小学毕业以后，第一次在看得到彼此的情况下，一起听讲。

宋野也是服了曲燎原,完全没想到他上课是这个样子，难怪明明脑子半点不差，成绩上却要比别人多费那么大的功夫,搞了半天上课时候根本不用心听老师讲什么。

曲燎原被连扎了几次,还觉得委屈巴巴，控诉说：“宋老师,我妈又不是大明湖畔的夏雨荷，你干吗非要当扎针的容嬷嬷？”

宋野：“……”

“课下用四百五十分的功夫,都比不上课堂上认真听四十五分钟。”宋老师恨铁不成钢地说教道，“我是怎么教你的？说过多少次了？上课一定要认真听讲,你还天天跟我说你听了听了听了，你这是听了？高一你就这么听讲的吗？你都听给谁了？”

他说着还嫌不解气，拿了圆规在曲燎原手臂扎扎扎。

曲燎原穿了校服外套,被圆规扎也不算太疼,就像被什么昆虫的刺蛰到一样，痒疼痒疼的，他俩座位靠墙，曲燎原坐在里面，躲来躲去也躲不过,只好愁眉苦脸地生生受着。

宋野扎了他十数下，看他这表情又觉得算了，不舍得了，丢下圆规，审讯起来：“上课不听讲，在乱想什么？”

曲燎原：“……”

他暑假没看完的电视剧，是趁高秀月周末不上班替他去看店、宋野和曲大江也去了证券交易大厅，三人都不在家的时候，自己一个人做习题，中途偷懒，开了电视机偷偷看的。这……不能主动告诉宋老师吧？

于是他就只说了一半：“我抽屉里有个棒棒糖还没吃，上课突然嘴馋，想吃它来着。”

宋野马上捕捉到了关键信息，问：“你哪来的棒棒糖？”

曲燎原道：“别人给的。”

宋野追问：“哪个别人？”

曲燎原明显犹豫了一下，才说：“隔壁班女生给的。”

宋野：“……”

他朝后门看了看。

曲燎原还没意识到捅了另一个马蜂窝，等宋野课间去厕所不在教室，还自作聪明起来，偷偷把宋野的圆规尖儿在地上给蹭蹭蹭地磨钝了，心想反正最近的课上也用不到圆规，小野应该不会太快发现。

前排郝艳奇怪地问他：“班长，你在干什么？”

曲燎原觉得差不多了，起身朝窗外看了看，确信没有被宋野逮到，才边开了宋野文具盒把圆规放好，边一脸深沉地回答郝艳：“男人的事，女人别管。”

郝艳：“……”

又一节课，曲燎原上课又歪着头，走起了神，这次还什么都没想，纯粹是听累了，脑子放空在休息。

宋野眼角瞥到，拿出圆规，快狠准地扎了过来——他这下和平时不同，严厉中还带了三分怨气，比平时要用力，一出手就觉得这次八成要在曲燎原的胳膊上扎个血点子出来，心中刹那间还有俩小人打架，一个说“扎疼他怎么办？”一个说“就该扎疼了才能长记性”，还没打出结果，已经扎上去了。

钝尖扎不透校服，曲燎原从走神中醒悟过来，缓慢地扭头看看宋野，自以为诡计得逞，赶快做出了一个呲牙咧嘴“好疼！”的表情。