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“从二年级开始,你们两人一组练射,让二塀老师了解一下你们的实力。”

社员们遵从信乐的指示,按照名单上的顺序两人一组上场射箭。井然有序地看过一遍,每个人的习惯和弱点便了如指掌了。二塀用钢笔在手边的名单上写下批注。空窗期对他本身的技术或许造成极大的影响,但他的眼光却没有因此变差。

和三年级的学生相较之下,阵内的姿势仍旧出类拔萃,可惜虎头蛇尾,这次的练习阵内还是没有射中靶面。

看完所有社员的练习,信乐回头对二塀说:“怎么样?你要不要发表一下讲评?”

“这怎么敢当……”

“只要把你手上那些批注念出来就行了。”

刚刚的一举一动似乎全落入了信乐的眼里。沐浴在学生的眼光下,他实在无路可逃。虽然不太乐意,二塀还是任命地开了口。

“那么我就简略地提一下自己的感想。如果信乐老师已经提醒过你们,或是你们各自有为难的地方,就不用放在心上了。我现在依序叫你们的名字,被点到名字的人请举手一下,我想记住大家的模样。”

二塀吸了一口气镇定紧张的心情,一个个点名确认长相后念出个人的注意事项。大部分的学生问题都出在基础上,像举弓、引弦的时候身体歪了、或是推弓的手肘弯曲了等等。大家对自己遭到指正的地方似乎都有自觉,每个人都神色如常地颔首同意。

二塀平铺直叙地说了下去,终于轮到阵内。被叫到名字的他直视着二塀的脸庞。

“你的姿势非常漂亮,问题出在你求胜心切,以至于徒有完美的射姿,却怎么也对不上靶面。”

二塀盯着名单,朗诵自己留意到的外在缺点。信乐深表同感似的点头赞同二塀的话。

“我知道了,谢谢。”

阵内鞠躬答谢二塀的指导。

“大家各自检讨一下自己的缺点和注意事项,继续练习吧!”

“我们想拜见二塀老师射箭的英姿。”

宛如阻止信乐继续说下去般,有人开口提议。是阵内的声音。他用坚定的眼眸凝视二塀。紧接着,其他的学生也跟着附议。信乐状似困惑地望向二塀。

“你愿意吗?”

周围的眼光一致投向二塀和阵内。

阵内目不转睛地紧盯着审查席的二塀,咄咄逼人地征求同意。跪坐在垫子上的二塀握紧了摆在膝上的手。

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