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他拿起书，读出书的名字，然后轻轻的朝我笑了，“觉得好看吗？”

“刚开始看，还没什么感觉。”

“我看这本书的时候也就是你现在这个年纪，正是愤世疾俗的时候，觉得许多书太过虚伪，看到那种假惺惺的教化者的嘴脸就恶心，于是喜欢上了这部书痛快淋漓的风格。

“但是越看下去，体会越深，可以感觉到那种深藏于嬉笑调侃放浪不羁的文字里的悲哀和无力，以及绝望中隐约的希望，这让我觉得矛盾，同时也被打动了。

“有时候觉得塞格林和鲁迅很像，虽然文字的风格完全不同，但是精神上却很相近。

“这是一本好书，值得去看。”

然后，他把书还给我。

“只是不要再这么明目张胆的在数学课上看了。真要看，至少包一下封面，写上数学两个字，否则教导主任在后窗看到一定会气坏的。明白了吗？”

他伸出手轻轻摸了摸我的头，如同小时候堂兄曾经做过的那样。

我则点点头，反射似的笑了。

我和某人的24点采用一次翻牌的原则，将洗好的牌均匀的分成两摊后，每人每次摸出两张，凑成四个数字。没有算出或者晚算出的那方需要将四张牌都吃进，如果遇到不能计算的数字则放在一旁，同下四张牌一同归入输掉的那方。等所有的牌都摸完，一局就结束了。

第一局结束，某人比我多了八张牌。按照原本约定，愿赌服输，他的两颊鼻子和下巴上分别多了两条黄色ｎ次贴，好似一个长了山羊胡子的小老头。

“还来吗？”我决定给他一个死里逃生的机会。

某人偏不领情：“为什么不？”

“你就不怕贴的满脸都是？”

他却笑了：“输了一次难道还会再输第二次？”

看着他自信满满的笑容，我的争强好胜立刻显现出来：“这可是你说的哦，到时候可别求饶。”

“要是我赢了呢？”

“切，你当先前都是假的啊，你要真能赢，我以后都跟你姓！”

“这可是你说的啊，到时候可别求饶。”

没创意的家伙，这话是我先说的好不好！

某人一边笑着，一边重新洗牌，鼻子上的ｎ次贴随着他的呼吸颤动，我突然很想为他这个滑稽的造型拍照留念，然后贴在图书馆和餐厅里，看那些傻女们将会作何感想。

我和班主任迅速的熟悉起来，他的宿舍如同一个宝库，书架上，纸箱里，到处堆满了各种书籍。

“老师，你这里怎么会有这么多小说？”

“都是以前收集的，舍不得扔掉，就带着到处跑。”他朝我笑，“小时候我一直想当个作家。”

“那现在为什么不去教语文，反而教了数学呢？”

“这个世界上的事情不是都能尽如人意的，很多事情你会感到无奈，但无济于事。”

我沉默了，想起了我的堂兄，以及曾经想要成为医生的梦想。

“不过你不必这么消沉。你有天赋，而且又年轻，对你这个年龄的孩子来说没有什么是不可能的！所以我才不希望你随便浪费了自己的才能。”他说，“我仔细的看过你的试卷，发现你每次的错误都很莫名其妙，很多次明明写对了却又改错。你该不会是故意的吧？”

我没有回答，我不愿意骗他，也不想简单的承认，所以任何答案在此刻都不合适。

“不怕你笑我自夸，我读书的时候也是所谓的‘尖子生’，我知道这种感觉并不好受，一旦周围人的期望太高，自身的压力也会很大。所以，如果你是因为这个而故意改错不让自己冒尖，我不会怪你，只要你自己觉得这是好的就可以了。”

我在我的班主任身上感到了一种理解，我本以为除去已经故去的堂兄，没有人会这样对我说了。我高深莫测的父亲总是不管事，我辣手的妈也从未和我进行过这样的交流。我看不起周围的人，更加不可能给他们真正走进我的机会。

其实我一直在等待，等待着什么人，在什么时候，相信我，告诉我，没有关系的，你并没有失去你的梦想，你还有梦想，你可以实现它。

于是，我默认了。

班主任没有再继续这个话题，他给了我一本《高等数学》。

我开始在数学课上自觉的收敛自己，不再如以前那样明目张胆的破坏课堂纪律，然而又不同于其他课上乖学生的形象，虽然我在上课，但私底下看的却是班主任给的教材。数学课上看数学书，一切变得顺理成章。

这个班主任是从小到大的老师中我最喜欢和佩服的，我本以为这种感觉会持续到永久。

第二局还剩四张牌没有翻，某人落后我两张牌。

我开始有点后悔，刚才不应该这么猛灌啤酒，又不是白开水，喝多了不影响大脑才怪。要不然我怎么可能只赢他两张牌？

现在就靠最后这四张了！