分卷阅读55（2 / 2）

全班一片鸦雀无声，我瞧见张宁的笑容在她脸上加深。

所以，我说，写吧，我晚上来收。就写在小纸条上好了，可以不写名。

片刻后，班上响起了热烈的掌声。

下课后，我拿着鲜花回了办公室。几乎所有有课的老师都得到了礼物，季子也不例外。

瑾，你们班的学生真偏心。她开玩笑道。摘在她桌上的那束鲜花和我一比，寒碜了点。

我不假思索的，把花往她跟前一递。那送给你好了。

你在向我表白吗？

我一愣，突然玩心涌起，配合着她说：对啊，向你表白，要跟我在一起吗？

季子这才认真的看我，黑白分明的眼眸让我微微心悸，何况还有其他老师在。我有点后悔开这个玩笑了，好在她见好就收。

拿一束花就想收买我，才不要。

闻言，办公室里的老师都笑了。年轻人就是爱玩。陆老师总结道。

我暗自松了口气，季子也把注意力转向那个盒子上。

这是什么？吃的？她问。

不是，一些学生的留言而已。

我可以看吗？

嗯。

接下来的时间里，我们粗略的浏览了一遍，这些留言大体可以分为三种：严肃的，搞笑的，还有一种是倾诉的，这部分的人都是我以前教过的学生。

这时，季子突然让我看某张纸，没有写名字，但我能从字迹中看出来，是张宁。

——你的魔方复原了吗？

☆、沉默

时间回到现在，面对季子手上那束枯萎的花，我有点不知道该怎么接话。

那就扔掉吧。我木讷的开口，说完就不再管她，顾自在抽屉里找那份资料。

不解风情的家伙。季子嚷道，倒没几分生气的迹象。她转了转眼睛，问：等等，你要去哪了？

食堂，我学生还在等我。我觉得这没什么好隐瞒的，便直说了。何况季子并不知道写那张纸条的人就是张宁，她更不知道我们之间发生的事。没人知道，只有我们彼此心知肚明。

就像班上的同学都轻信张宁对那篇微小说的解释。

想到这个，我不免有些恍惚，匆匆说了句先走了就下楼了。

我要求交上来的微小说不写名字也是有原因的，只是不想带有太多的主观思想去看文，这样对好坏的判断影响太大。

晚自习的前二十分钟里，我一张一张的看了过去。虽说要原创的，但还是有不少学生抄袭，比如那句简短的不能再简短的：他刚出生就死了。

也有搞笑的：这世上只有两样东西我不会。这也不会，那也不会。

还有比较有深义：对不起，士兵，我们的鞋子不按单数出售。

最后是恐怖的：他拿着他的头，跟别人说自己没死。

看到这些雷同的微小说我只剩无奈，这几乎是学生的通病了。我很想把纸片扔到那些学生的脸上，大声质问：你们真以为我没看过吗？

但即使如此，我还是耐着性子看了下去。突然间，一句我没见过的微小说映入眼里。明显是女生秀气的字迹这样写道：神以他摧枯拉朽的力量让地球重生。

我把这篇挑出来放到了一旁，继续看下去。没过多久，我就发现了张宁的字迹，她的字我实在是熟悉透彻了。正因为太过了解，我有些不敢看。其实人都是蛮奇怪的，当一个长久追求你的人突然不再追求你，你会感觉十分难受，但这也不一定就是爱。

二十分钟后，我捏着为数不多的精品站了起来，用的是右手，垂在讲台下。

大家先停一下手上的动作。我说，底下的学生纷纷看了上来。这些你们还要吗？我扬一下那些雷同的微小说，这次是左手。

意料之中的，没人说要。或许她们也明白要不要回来都只是废纸一张了。

那好。我说完，直接把那堆参差不齐的纸片扔到了垃圾桶里。下面我来念一下写的比较好的几段，然后呢，请那些同学说明一下含义。有没有意见？

啊？老师你不是全扔了？