“天君不知道吗？话说女娲妹妹好像就住在那里！”羲和笑呵呵道：“你们还能成邻居呢！”
“邻居？”张晓晓不由苦笑，她本来以为自己选的地方还算低调，可这未来六圣之一的大boss住在这里，自己怎么都有种凄凄惨惨戚戚的感觉啊！
低调，低调个毛线啊，你这样低调的起来才见鬼呢！张晓晓不由喷自己。可面上却牵强笑道：“到时再说，我先去看看环境再决定！”
张晓晓不由骂起了那些自己看过的洪荒小说作者，尼玛你们都只说不周山是天下间最高的山峰，可尼玛为嘛没有人告诉我它其实就在昆仑山上啊！张晓晓不由抬头看向昆仑山脉，她实在是没有看到有座山峰“顶天立地”哇！
羲和倒也没有多想，此刻她记挂着自己的妹妹，当下又向张晓晓求教：”我那妹妹不喜欢听我多言，基本我说什么她都要对着干，不知道天君有没有良策助我？”张晓晓收回胡思乱想，面前稳定了下心神道：”教育孩子不是你要替她做决定，而是要引导她做正确决定。你只有在她失败时告诉她原因，在她成功后给予肯定，就是洲地最大的帮助了。不遇到挫折，孩子就拥有不会成长的，而当她意识到各种事情背后的代价，她也才明白是非对错，成为一名优秀的修士！”
第二十一章教书育人三徒齐心
羲和不断点头，张晓晓此话十分有理，只让她觉得自己之前的教育方式是大错特错，如今才真正找到了方向。
张晓晓最后说道：“你要想真正帮她，就要引导她成为一名优秀的修士，而不是去命令她成为一名修士！”
羲和深深一拜：“羲和明白了，我这就去找我的妹妹，然后让她来天君这里听道！”
其实张晓晓这番理论出自于《儿童发展心理学》的一部分研究成果，她只是按自己的理解进行转述罢了。实际上她辈分在家里算是很高，而且又很有才学，所以家里的亲戚都愿意将自己小孩交给晓晓看护几天。
那时的晓晓只当是乐趣，加上看过儿童心理学的相关书籍，倒也和自己的子侄辈处的很愉快。她做的就是引导孩子去发现问题，然后尝试自己去解决问题。随后她发现，小孩们其实很早就有了明确的是非观，只是长辈们一直以身份“压制”他们表现自我，而逐渐流失了许多天赋罢了。
后来张晓晓只要稍微引导小孩子展示自己的想法，那些小孩的很多想法真的让张晓晓赞叹，也许每个小孩都有成为天才的可能，只是被父母亲手扼杀了！
想的远了，张晓晓对羲和客气道：“羲和姑娘见笑了，本君向来万事看缘，她愿意来，自然来；不愿来，那你也别强求她来了！”
羲和忙应声道：“诺！”
张晓晓看了看不远处的山脉，当下道：“如此我与徒儿就先行一步了！”
羲和：“那羲和也不多打扰了！”
张晓晓身后的三个徒弟也对羲和行礼道：“恭送羲和娘娘！”
待羲和离开，张晓晓“虎”躯一震，匪气横秋道：“小的们，跟爷爷去占山为王啦！”
汗！一时场面极其寒冷，尹司命心想：师父又不正经了！
张袁想：师父刚才还一派宗师的模样，现在是精神分裂了吗？
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