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夏洛特老师笑眯眯地说：“而且，也不是没有先例。”

所有人的表情一下子都严肃了起来。莫妮卡也知道她说的是谁——五百年前，从禁林里面走来的救世之人。

“好啦，巡逻的时间早就过了，大家都回学校去吧。”夏洛特老师说。

“请问，”被称为丽的人忽然说，“你们都是学生吗？”

莫妮卡说：“对呀，我们是学生，夏洛特老师是老师。”

“但是你们的样子更像军人。”丽说。

夏洛特老师听到之后，忽然哈哈大笑起来。

“——因为‘吾国即是吾校’啊。”夏洛特老师说。

作者有话要说：今天一看上榜了，本来以为没什么希望的。这周要坚持更新啊。

☆、特殊的师生关系

吾校即是吾国，吾国即是吾校。

这就是索绪尔学院最基本的常识。

事实上，在索绪尔学院的通用语中，“国”是一个很古老的词，已经渐渐从人们的日常用语中消失。索绪尔学院里的人，差不多都是从这句名言里，才能略微知晓这句话的意义。

确实，在丽·劳伦斯的眼中，索绪尔学院一个国家，它已经具备了国家该有的一切功能：订立与维护法律（校规），组织军队抵御外敌，整合可以获得的资源，发放福利。只是这个国家里没有复杂的官僚体系，有的只是两种公民：老师与学生。他们各自分工，各司其职，就这样维系着整个学院的运作。

何以如此？

在丽的知识里面，类似像索绪尔学院这样“吾国即吾校”的体制，她只知道她属于的无涯学海。无涯学海，也是一个学府一样的世界。除了主管行政的理事会系统外，还有教师职工的职称评定系统，差不多就是很多世界里常见的大学的模样。

“可是，丽，这里的老师好像都没什么架子呢。”诗绪里说。

是的，无涯学海的阶级体系十分复杂，上下尊卑十分明显，越矩的行为是绝对不允许的。这也是丽所讨厌的地方。但在索绪尔学院，这种现象并不存在。虽然只在这里呆了几个小时，丽已经感受到，在这个地方，老师的角色和别处有所不同。

也许这个地方会是个不错的地方吧。丽想。