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董沁盯着张娴的侧脸看了一会儿，若有所思。

正文9养成之路：真真假假【7】

大学课程不是很多，夏月然上完课回到宿舍看见张娴，双唇翕动，却未跟她说话，只是笑嘻嘻的跑去和宋琦打招呼。

“老大，敏敏又去看书了？”夏月然故作亲密的蹭到宋琦身边，搂住了她的脖子。

宋琦瞥一眼夏月然，又看一眼张娴，不怀好意的调侃，“咦，夏月然，今天外面是太阳打西边出来了吗？你回来第一件事竟然不是去骚扰你的娴儿，怎么，突然良心发现来给老大我请安了？还顺带着给敏敏请安？”

夏月然一顿，阴阳怪气的对宋琦说，“矮油~老大，这话就不对了！咱们宿舍里，我最爱你了，你这么一说，也不怕我桑心？唉！”夏月然长长叹气，“我果然是个没人爱的孩纸，跟别人掏心掏肺，结果还被人视作驴肝肺，一点都不稀罕！我怎么这么命苦啊……”

宋琦听得浑身直起鸡皮疙瘩，“然啊！你就饶了姐姐我吧！”

张娴在一旁听夏月然意有所指的含沙射影，也忍不住嘴角抽搐。至于么！那不是特殊情境里的特殊反应么！夏月然这个小气的女人，到现在还耿耿于怀。这姑娘上课一定又没有好好听课，不然完全可以用“情境理论”来理解当时的情况嘛……

夏月然眼角似不经意的瞥了张娴一眼。

张娴拿起了书本，开始念，“情境理论，又称情势理论，通过领导者、被领导者和环境之间的相互作用来研究领导效能的理论的总称。简单来说，领导是一个动态的过程，受具体环境和群体状况、组织结构的影响。有效的领导模式应随着各类权变因素的变化而改变。”张娴合上课本，转身对宋琦说，“宋琦，这话说的真有道理。其实，学科知识间都是互通的，学以致用的来叙述这个理论的话，它其实就是在告诉我们一个做人的道理。有时候，人类的一些行为都只是在特定时空里的特定反应，脱离那个致因环境之后，当时的行为和反应就完全没有意义了。宋琦，你说，对不对？”

宋琦见鬼一样盯着张娴，“娴子，你疯了？”

“哼，”倒是夏月然冷笑，袅袅婷婷地走到张娴身边，纤指捏起她的课本，翻了一页，冷笑道，“群体动力学告诉我们，个体行为是由个性特征和环境相互作用的结果，环境作为可变的辅导因素，只能相对影响主体行为，个性特征才是决定主体行为特征的主导因素。”

“……”张娴黑线，抿了抿唇道，“群体动力学的真正内涵是，个人一切行为，包括心理活动都是随其本身与所处环境条件的变化而改变的。”

夏月然瞥了张娴一眼，“个体特征具有延续性和持久性，环境的作用微乎其微。某些人不要过分夸大客观环境的影响，妄图逃避主体所犯的错误。”

“噗——”张娴见夏月然明明一脸不满，却要做出一副“我根本不在乎”模样的表情来，忍不住低头偷笑。

夏月然见张娴偷笑，脸色愈发不好。“啪”一声，把张娴的课本摔在她面前，坐回了自己书桌旁。

宋琦看戏一样看着张娴和夏月然又不知道怎么闹了别扭，无奈的叹气，“两个小祖宗啊，你们是我姐姐了好不好？这又怎么了？学霸也不是这么做的啊！”

张娴吐吐舌，缩回脑袋不说话。

宋琦无奈，走到夏月然身边，尽量缓声道，“月然哪，你就不能少找点张娴的麻烦？跟她好好相处，不好吗？”

夏月然一愣，瞬间冷了脸，提高音量道，“我找她麻烦？”