分卷阅读34（2 / 2）

林牧举手：“老师，王晓东提问什么是词性。”

老师诧异地看看，便问有谁不清楚的举个手，一看，举起半个班的手，都竖起来像一面面小红旗，代表着革命尚未成功，暗叹这个班基础也太差了，便耐着性子给大家从更基础的开始讲起，引得一帮废物连连惊叹。

这难忘的一节课结束了，许多人都松了一口气，也没听领导过来，但听完课发现自己居然还能听懂点儿，或多或少有点兴奋。

这节课结束，英语老师如在梦中地离开教室，林牧撒过谎，如今才后怕，生怕哪个老师一句话捅破，谎言破灭，她落入一个尴尬境地。

还好暂且把一班人蒙进鼓里，捣乱的季舟白和她的两个跟班也不在。

之后应该怎么撒谎？林牧默认：通过正常方式无法促使十班崛起自强。

歪门邪道在心里生根发芽，但毕竟才长出嫩芽，比不得老江湖的本事。就算是她心思活跃，此刻也堵了一会儿，还在耽搁的时候，听见了外面李小川大着舌头说：“我，我不站这儿！我不跟季远山站，他是个坑逼。”

又听见了相对来说比较陌生，但因为季舟白的缘故也能认出来的季远山的声响：“谁坑逼？不是老班拽我鼠标我分分钟——”

“嘁。”

“你什么意思！”两个人就喊了起来。

突然，声音被掐断了。

上课铃响了，班主任的声音传来：“你们两个天天不学好！李小川，尤其你，你妈妈今天来送锦旗说你考了八十分！人家给你补课你就去打游戏？不务正业！季远山！你——脑子聪明就是不往正道去。”

班主任训斥过后，任课老师才进门来。

因着第一节课的气氛好，第二节课抬起头来的人不少，像一片但是抬头等太阳，等来一片阴天。大清早地上数学课，林牧没办法对老师说讲得简单一些，为难老师也为难同学，于是这节课打回原形，就算领导来，十班的人也没办法表现更好。

驼背趴在桌上，睡下，看小说，左右交头接耳，像平时一样。

林牧分出两个自己，一个如常听课，另一个几乎要咬断指甲，冥思苦想地想这状况应该如何解决。这节课她自己的状态也并不好，下课后像虚脱了似的，课间操的铃声响起，班里还睡得沉沉。

课间操的出勤状况还没列入她的改变范畴内，不能要求十班全体突然想通，德智体美劳全面发展，因此她也没吭声，整理整理衣服走出教室门。

走廊里贴墙站着两个男生，彼此授受不亲地隔着很远，偏偏一人左手一人右手，不情不愿地拽着一面歪斜的锦旗。

锦旗上书：师恩如海吾儿学业进步落款，李小川家长赠。

这两个男生一个是李小川一个是季远山，去网吧玩游戏被老班捉了个正着，通风报信那个人也没报成，两人被扣在这里，两人彼此都不看对方，鼻孔朝天互相冷哼，林牧站过去，琢磨了一下：“要做操了。”

她是对李小川说的，她和季远山不大熟，季远山不爱说话，她也很少见他。